30. Beetzseelauf

Curieschule beim 30. Beetzseelauf

Weit über 1.000 Brandenburger Läufer und Walker traten am Samstagvormittag zum diesjährigen 30. Beetzseelauf an der Regattastrecke an. Eine kleine Delegation unserer Schule war auch dabei. Bei schönstem Sonnenschein liefen die Schüler und Lehrer unter anderem 3 & 5 Kilometer sowie für die kleinen Teilnehmer die 600 Meter Strecke. Auf Grund der Wärme wurden alle Läufer der 3 Kilometer Strecke mit Wasser versorgt und gelangten so ohne Probleme ins Ziel. Stolz konnte sich dann jeder Teilnehmer sein T- Shirt abholen.

Im nächsten Jahr hoffen wir, dass noch mehr Schüler und Lehrer am Beetzseelauf teilnehmen.

Autor: J. Schreiber

Matheasse wetteifern bei der Schulolympiade

Am 24. Oktober ließen die Aufgaben der 1. Stufe der Mathematikolympiade die Köpfe der 21 Teilnehmer qualmen. Die besten Mathematiker aller Klassen knobelten an den kniffligen Aufgaben. Alle Schüler gaben ihr Bestes. Doch nicht alle konnten am Ende gewinnen. Im Rahmen einer Schulversammlung wurden die Erst- und Zweitplazierten geehrt, bekamen eine Urkunde und Applaus von ihren Mitschülern.

Die Sieger der Mathematikolympiade

Die Sieger der Mathematikolympiade

Klassenstufe 3
1. Platz: Phillip Hübscher

2. Platz: Joshua

Klassenstufe 4
1. Platz: Finja Koppe

2. Platz: Nele Pichelbauer

Klassenstufe 5
1. Platz: Leonie Peinert

2. Platz: Maximillian Fleer/ Mark Wieland

Klassenstufe 6
1. Platz: Dorothea Baum

Herzlichen Glückwunsch!!!

Die Sieger der 3. bis 5. Klasse nehmen an der 2. Stufe teil.

Kleine Adler für sichere Schulwege

Die Klasse 5a untersuchte im Rahmen des Projekts „Kleine Adler für sichere Schulwege“ die Verkehrssicherheit unseres Schulumfelds. Mit Warnwesten ausgerüstet und von Mitarbeitern der BAS unterstützt, gingen die Gruppen bereits vor Schulbeginn an ihre Standorte. Am ersten Tag beobachteten die Kinder andere Verkehrsteilnehmer und notierten regelwidriges Verhalten. Außerdem erfassten sie bei einer Verkehrszählung die Anzahl der Verkehrsteilnehmer in einem bestimmten Zeitraum. In den folgenden Tagen führten sie verschiedene Messungen im Straßenverkehr durch wie z. B. Geschwindigkeit, Breite der Gehwege, Ampelzeiten. Am letzten Tag mussten die Gruppen „gefährliche Stellen“ dokumentieren und deren Standorte auf der Karte einzeichnen. Bei der anschließenden Auswertung berichteten die einzelnen Gruppen über ihre Beobachtungsergebnisse und Erfahrungen bei den unterschiedlichen Messungen. Die Schüler stellten fest, dass das Befahren der Fußgängerwege durch Radfahrer eines der größten Probleme darstellt. Weitere Gefahrenstellen aus Sicht der Schüler sind z. B. die Überquerung der Hauptstraße (Straßenbahnen), der sehr schmale Fußweg in der kleinen Münzenstraße (von Autos teilweise zugeparkt).

Durch die Erkundungen wurden die Schüler auf Risiken und Gefahren auf ihrem Schulweg aufmerksam gemacht.

Autor: J. Schreiber

Kleine Astronauten erforschen das Weltall

Durch das Mathebuch neugierig gemacht, erkundeten die Schüler der Klasse 4a die Weiten des Weltalls. Mit selbst gebastelten Raketen starteten sie in Richtung Raumstation. Es wurden die Weiten der Raketen gemessen und addiert. Die Gruppe der besten Raketenweitflieger wurde ermittelt. Anschließend lernten die Kinder die Planeten kennen und ermittelten ihre Entfernung zur Sonne. Schnell merkten sie, dass das Klassenzimmer nicht ausreicht und nutzten den Schulhof, um diese riesigen Entfernungen anschaulich darzustellen. Beim anschließenden Größenvergleich der Planeten zeigte sich, wie klein unsere Erde ist. Den Höhepunkt bildete natürlich der Bau der eigenen Raumstation. In einem kleinen Film wurde eine Raumstation und ihr Leben darin vorgestellt.
Die Schüler erfuhren, welche Module vorhanden sein müssen und welche Form sie ungefähr haben. Mit Dosen, Aluminiumfolie, Toilettenrollen und Holzspießen bewaffnet, wurde nun getüftelt und gebaut. Die Ergebnisse waren umwerfend. Riesige Raumstationen entstanden, manche sogar mit Raketen. Wir beschäftigten uns auch mit dem Leben der Astronauten an Bord einer Raumstation. Die Kinder erfuhren, wie viel Wasser ein Astronaut pro Tag braucht und berechneten den Verbrauch für 10 Tage. Die Astronauten, so lasen sie, essen an Bord der Raumstation praktisch das Gleiche wie auf der Erde. Da der Platz an Bord aber begrenzt ist, werden viele Lebensmittel getrocknet oder ihnen wird das Wasser entzogen und in Plastik eingeschweißt. Manche Lebensmittel sehen dann anders aus. Manche Astronauten haben das Gefühl, der Geschmack der Lebensmittel verstärkt sich. Das testeten die Schüler mit verbundenen Augen beim Nahrungsmitteltest. Im abschließenden Astronautentraining bestanden alle Schüler den Test.

Für die tolle Durchführung des Projekts erhielten alle Schüler am Ende ein Astronautenzeugnis.

Autor: J. Schreiber

Nun bin ich ein Schulkind

…und nicht mehr klein. Das dachten nicht nur unsere Schulanfänger, sondern sicher auch ein bisschen mit Wehmut ihre Eltern. Wie schnell doch die Zeit vergeht. Heute beginnt ein neuer Abschnitt im Leben der Kinder. Mit pochendem Herzen und strahlenden Augen saßen die Jungen und Mädchen in den vorderen Reihen und verfolgten das Programm. Den Höhepunkt bildete die Übergabe der Schultüten. Stolz kamen sie alle nach vorn und nahmen von ihrer Lehrerin die Schultüte entgegen. Gemeinsam gingen die Kinder dann zur Schule und schauten sich ihren Klassenraum an, während die Eltern auf dem Schulhof bei Kaffee und kalten Getränken miteinander ins Gespräch kamen.

Wir wünschen allen Schulanfängerinnen und Schulanfängern einen tollen Start und viel Spaß in der Schule.

Unsere Fachlehrer

Projekte Schuljahr 2013/14

Veranstaltungen Schuljahr 2013/14

Archiv Projekte & Veranstaltungen